Мардиян Алена Александровна

Старший воспитатель

ГБПОУ КК «Краснодарский педагогический колледж»

Старший воспитатель — это наставник, профессионал, чья поддержка значима в работе каждого педагога. Это первопроходец, за которым идут остальные. Поэтому главная задача методической работы — поиск форм, методов, подходов, помогающий каждому педагогу найти себя, свой стиль, свою изюминку.

Внедрение инноваций в работу образовательного учреждения — важнейшее условие совершенствования и реформирования системы дошкольного образования. Инновационная деятельность — процесс, который развивается по определенным этапам
и позволяет учреждению перейти на более качественную ступень развития при создании, разработке, освоении, использованию и распространению новшеств (новых методов, методик, технологий, программ). В современной образовательной системе педагоги дошкольных учреждений вовлечены в инновационные процессы, касающиеся обновления содержания дошкольного образования, форм его реализации, методов и приёмов
преподнесения содержания детям.

Образование

Старший воспитатель

Примерные темы для обсуждения:

1. Логопедический словарь для родителей
2. Логопедические рекомендации для родителей первоклассников
3. Этот коварный звук «Р»
4. Система дидактических игр и упражнений по развитию речи
5. Если ребёнок не говорит?
6. Речь ребёнка на кончиках его пальцев
7. Игры и игровые приемы по развитию мелкой моторики
8. Особенности общения 3-х летних детей
9. «Звуковое несовершенство» детской речи
10. Как сформировать правильную речь?
11. Что такое фонематический слух?
12. Как мы говорим? (см книгу Развитие речи малыша)
13. Звуковое и речевое развитие: от первого крика до первых слов
14. Влияние речевого окружения на раннее речевое развитие ребёнка
15. Как развивать речевые навыки?
16. Формирование речевых конструкций
17. Детское словотворчество: «за» и «против»
18. Развитие речи у близнецов
19. Как влияет на речевое развитие детей отсутствие общения с мамой
20. Ребёнок-левша и его речевое развитие
21. Недоразвитие или нарушение речевого развития?
22. Особенности развития речи детей в дошкольный период
23. Что ответить «почемучке»?
24. Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий
успешной коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями
25. Роль родителей в развитии речи ребёнка
26. Тревожат ли Вас речевые проблемы ребёнка?
27. Когда обращаться к логопеду?
28. Ошибки, допускаемые родителями, при обучении детей чтению в домашних условиях
29. Этапы усвоения детьми трудных звуков
30. Чистоговорка – средство, повышающее эффективность коррекционно-
логопедической работы с детьми
31. Предупреждение дисграфии в дошкольном возрасте
32. Автоматизация звуков в домашних условиях
33. Пальчиковые игры на кухне
34. Развитие речевого дыхания у детей с речевыми нарушениями
35. Могут ли родители сами исправить речь ребёнка?
36. Задержка речевого развития, что это такое?
37. Как правильно учить ребёнка читать и писать
38. Как организовать логопедические занятия дома